學(xué)會(huì)用餐禮儀，學(xué)會(huì)互相謙讓，自主有序。
人際交往和社會(huì)適應(yīng)是幼兒社會(huì)學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容，也是其社會(huì)性發(fā)展的基本途徑”。幼兒階段是人的社會(huì)性發(fā)展的重要時(shí)期。在這個(gè)時(shí)期，幼兒學(xué)習(xí)怎樣與人相處，怎樣看待自己，怎樣對(duì)待別人。逐步認(rèn)識(shí)周圍的社會(huì)環(huán)境，內(nèi)化社會(huì)行為規(guī)范；逐漸形成對(duì)所在群體及其文化的認(rèn)同感和歸屬感，發(fā)展適應(yīng)社會(huì)生活的能力。
我們的下午茶就是從幼兒自身出發(fā)，讓幼兒從學(xué)在做的一個(gè)過(guò)程，鍛煉了幼兒的動(dòng)手動(dòng)腦能力，從而在自己的勞動(dòng)中感受到快樂(lè)！
幼兒園在推動(dòng)平衡膳食的過(guò)程中，重視科學(xué)的配菜，合理烹調(diào)，注重孩子的口味和喜好，讓孩子體驗(yàn)到不一樣的形式和美味，創(chuàng)設(shè)溫馨、舒適的就餐環(huán)境，注重就餐禮儀教育，讓孩子在文明禮儀的氛圍感受中愉快進(jìn)餐。
一日生活皆課程，幼兒園下午茶是促進(jìn)幼兒發(fā)展的重要環(huán)節(jié)，通過(guò)自助取餐，孩子們學(xué)會(huì)了等待、謙讓、按需取量，養(yǎng)成了文明用餐的行為習(xí)慣，促進(jìn)了自我服務(wù)能力的提高，同時(shí)體驗(yàn)到自我服務(wù)的成就感和快樂(lè)，增進(jìn)了食欲。孩子們?cè)诳鞓?lè)自助的氛圍中，共享美好“食”光。
客服1 
客服2 